Elfhundertdreiundvierzig

Schon länger war mir der Girl’s Day in seiner aktuellen Konstruktion ein Dorn im Auge, so dass ich ernsthaft erwäge, nächstes Jahr einen allgemeinen Zukunftstag (oder wie man es nennen will) in der Firma durchzuführen.
Carsten ist einverstanden, sofern ich mich um die Organisation kümmere, und die Kosten in vernünftigem Rahmen bleiben. (Als seine Töchter in entsprechendem Alter waren gab es wohl schon mal einen Girls‘ Day in der Firma, ich kenne aber keine Details.)
Ich sehe diese Aktion als Investition in die Zukunft, bei der eventuelle spätere Mitarbeiter motiviert werden können (nicht unbedingt nur bei unserer Firma, sondern allgemein bei unterstützenden Unternehmen). Und für mich ist es mal eine Abwechslung, und ich lerne dabei sicherlich auch wieder dazu.

Es ist überhaupt nicht einzusehen, warum es Jungen nicht ermöglicht werden soll, in technische Berufe hineinzuschnuppern, wo sie sich doch i.A. mehr dafür interessieren als Mädchen.
Ich informierte mich also. Das Girls‘-Day-Portal sprach allerdings nur Mädchen an. Selbst wenn ich das Angebot hier eintragen würde, wäre die Zielgruppe auf Mädchen beschränkt und Jungen blieben außen vor. Beim Boys‘-Day-Portal legte man Wert darauf, dass nur „frauentypische“ Berufe eingetragen werden, und es wurde ausdrücklich gesagt, dass Jungen sonst keinen Anspruch auf Schulfreistellung hätten (heuchlerisches Pack!).
Ich gab den Gedanken also auf, den Zukunftstag als offene Veranstaltung durchzuführen. Denn entweder ich kann ihn so gestalten, wie es mir sinnvoll erscheint, oder ich lass‘ es eben bleiben. Punkt.

Wenn ich mir schon die ganze Mühe mit der Planung mache, dann will ich auch, dass nur tatsächlich interessierte Schüler teilnehmen, und keine, für die der Girls‘ Day nur schulfrei und Werbegeschenke bedeutet, und die sonst keinerlei Bezug zu technischen Themen haben.

Es sollen also Schüler sein, die sich schon Gedanken über ihren zukünftigen Berufsweg gemacht haben, und die sich vorstellen könnten, tatsächlich einen technischen Beruf zu ergreifen. Wenn sich dann herausstellt, dass dies doch nichts für sie ist, so ist das auch OK, und die Veranstaltung hat ihren Zweck als Entscheidungshilfe für das spätere Berufsleben erfüllt. Aber wer von vornherein „eh lieber was mit Menschen“ machen will, den will ich nicht dabei haben.
Ich denke also, ich sollte ein Mindestalter von 15 oder 16 vorgeben, bzw. etwa 10. Klasse. In diesem Alter haben die meisten Schüler schon konkrete Zukunftsvorstellungen, und wissen zumindest, was sie keinesfalls wollen.

Da eine offene Veranstaltung aus den o.g. Gründen ausscheidet, werde ich mich speziell an Mitarbeiterkinder und deren Freunde wenden. Vielleicht schreibe ich auch ein paar Schulen in der Nähe an.
So fünf oder sechs Plätze stelle ich mir als Optimum vor. Anfangs mache ich mit allen eine allgemeine Begrüßung und Werksführung, danach werden sie auf Fertigung, IT und Entwicklung verteilt, wo später gewechselt wird, so dass jeder überall mal einen Einblick erhält. Einzelheiten kann ich später noch festlegen. Vorläufig überlege ich nur das grobe Gerüst.

Falls sich weniger als drei interessierte Schüler melden, blase ich die Veranstaltung ab.
Wenn sich mehr als sechs melden, muss ich eine Auswahl treffen. Zu diesem Zweck verlange ich bei der Anmeldung eine kurze Begründung, warum der betreffende Schüler gerade hier den Zukunftstag verbringen will, und welche Affinität er zur Technik hat. Zwei oder drei kurze Sätze jeweils sollten mir bei meiner Entscheidungsfindung helfen.
Zugegebenermaßen bin ich etwas in einer Zwickmühle. Einerseits möchte ich Jungen und Mädchen durchaus gleiche Chancen auf einen Platz einräumen (es geht ja nicht um produktive, bezahlte Arbeit, sondern lediglich um einen eintägigen Besuch). Andererseits ist es für Mädchen überhaupt kein Problem, irgendwo anders in einem technischen Umfeld einen Platz zu bekommen, während Jungen – wenn überhaupt – mit Pflegeheimen und Kindergärten als Alternative abgespeist werden.
Ich warte aber erst einmal ab, wie überhaupt die Resonanz wird. Vielleicht löst sich dieses Dilemma von selbst.

Die ganze Konzeption von Girls‘ und Boys‘ Days ist so etwas von absurd! Da wird – wider sämtlichen Statistiken und Erfahrungswerten – einer Gruppe ein Berufsfeld aufgedrängt, das die meisten in dieser Gruppe gar nicht ernsthaft interessiert, während die andere, im Mittel interessiertere Gruppe explizit ausgeschlossen werden soll. Das ist so etwas von widersinnig! Individuelle Vorlieben werden nicht respektiert, sondern sollen umgekrempelt werden.
Ich frage mich, was die Motivation von Unternehmen ist, die dies so unterstützen. Früher ging es wohl einmal darum, den Kindern der Mitarbeiter deren Arbeitsplatz zu zeigen. So weit, so gut. Das dient der Mitarbeiterbindung.
Aber inzwischen kommt eine Horde desinteressierter Mädchen daher, die nichts mit dem Unternehmen zu tun haben, und die dem Unternehmen nur Aufwand und Kosten verursachen, ohne irgendeinen Vorteil zu liefern.

Während meiner Schulzeit gab es noch keinen Girls‘ Day. Mit meiner ganzen Klasse habe ich damals zwei oder drei Betriebe (darunter eine Bank) besichtigt. Das war interessant, diente aber weniger der späteren Berufswahl.
Nicht lange vor dem Abitur gab es dann eine Betriebsbesichtigung beim größten Arbeitgeber des Landkreises. Auch von der Fachoberschule und weiterentfernten Gymnasien kamen – ich weiß nicht mehr – hundert oder zweihundert Schüler der Abschlussklassen. Die Schulen hatten die Information für diesen Termin zwar publik gemacht, aber dennoch war dies eine Veranstaltung des Unternehmens, die Teilnahme für die Schüler rein optional (und zwar während ihrer Freizeit), so dass nur die wirklich interessierten dorthin gingen.
Bei den weit über hundert Schülern war nur eine Handvoll Mädchen, so dass jede einzeln gefragt wurde, ob sie sich hier für technische oder kaufmännische Belange interessiere. Außer mir nannten alle kaufmännische Themen.

Aus Sicht eines – damals schüchternen und unsicheren, ohne jegliche Vorbilder in MINT-Richtung – Girls von vor zwanzig Jahren etabliert der Girls‘ Day das Bild der hilflosen und ahnungslosen Mädchen, die ohne zusätzliche Ermunterung und Safe Spaces nur ängstlich abwarten, statt selbst zu handeln, weil sie nur durch spezielle Förderung und Unterstützung eine Chance haben, sich in einer Männerwelt zu behaupten.
Vielleicht hätte mich gerade dieses Bild damals abgeschreckt.